LIDERAZGO PERSUASIVO

Por otra parte, los profesores Louise Stoll y Dean Fink, en su popular obra

“Changing our schools” (Stoll y Fink, 1999), proponen el concepto de

liderazgo persuasivo (invitational leadership) a partir de su trabajo con más un

centenar de líderes escolares en las escuelas Halton (Canadá). Este tipo de

liderazgo se sustenta en cuatro premisas básicas:

 

• optimismo: el líder mantiene altas expectativas para los otros;
• respeto a la individualidad de cada ser humano que se manifiesta en comportamientos como civismo, educación, cortesía y afecto;
• confianza, dado que los seres humanos son interdependientes, la confianza se convierte en la más alta forma de motivación humana; e,
• intencionalidad: los líderes persuasivos actúan a partir de una postura intencionalmente sugerente.

 

Con estas premisas, el liderazgo persuasivo se desarrolla en cuatro dimensiones:

la auto-invitación, tanto personal como profesional, y la invitación a lo otros, también personal y profesional.


Esta idea de liderazgo persuasivo no parece haber calado entre los estudiosos,
incluso los propios autores trabajan en otros conceptos. De esta forma, simplemente
ha quedado para la historia como un interesante planteamiento.